CAV1.
Ej.9. chema madoz
En la mediateca de educamadrid puedes ver y descargar para ir estudiándola la presentación vista en el aula.
Como ya he dicho, una de las cuestiones de nuestro temario es analizar el juego entre la realidad y la percepción paradójica y el propio temario propone a este artista como el mejor para realizarlo.
En la presentación se pueden ver tres vídeos en los que el propio fotógrafo habla sobre su obra, que también he colgado más abajo en esta página. Vamos a utilizarlos para pensar sobre la imagen (recordando también los trabajados en el anterior ejercicio) y contestar las siguientes preguntas.
En la presentación se pueden ver tres vídeos en los que el propio fotógrafo habla sobre su obra, que también he colgado más abajo en esta página. Vamos a utilizarlos para pensar sobre la imagen (recordando también los trabajados en el anterior ejercicio) y contestar las siguientes preguntas.
ejercicio: análisis de la relación entre la fotografía y la realidad con chema madoz
A partir de los vídeos y de otros vídeos e información que busques, tienes que realizar un documento escrito en Word u Open Office sobre el fotógrafo (Aproximadamente te llevará 30 minutos volver a analizar los vídeos, otros 30 de investigación, y 1h para realizar el documento).
Lee bien las preguntas para memorizarlas y después atiende a los vídeos.
PLAZO MÁXIMO DE PRESENTACIÓN: Viernes 18 de Diciembre
INSTRUCCIONES:
Puedes entregarlo on-line (antes de las clases del viernes) o en papel y en mano.
Si lo entregas on-line, nombra tu documento así:
(Tu nombre y primer apellido) Chema Madoz
Contesta las siguientes preguntas (cada pregunta vale 1.5 puntos, excepto las dos primeras, que valen 1.25), utilizando sus contestaciones para profundizar en tu propio análisis, en tus propias ideas:
Se valorará:
Lee bien las preguntas para memorizarlas y después atiende a los vídeos.
PLAZO MÁXIMO DE PRESENTACIÓN: Viernes 18 de Diciembre
INSTRUCCIONES:
Puedes entregarlo on-line (antes de las clases del viernes) o en papel y en mano.
Si lo entregas on-line, nombra tu documento así:
(Tu nombre y primer apellido) Chema Madoz
Contesta las siguientes preguntas (cada pregunta vale 1.5 puntos, excepto las dos primeras, que valen 1.25), utilizando sus contestaciones para profundizar en tu propio análisis, en tus propias ideas:
- Habla de influencias visuales en sus fotografías. Cita dos y la relación que tu ves con sus fotografías.
- También habla de influencias no visuales que le han dejado un poso que sale en su obra ¿Cuáles son? (Cita al menos dos y su relación con sus fotografías)
- ¿Qué significa "La fotografía le quita al objeto lo que tiene de tangible"? Explica lo que quiere decir y tu opinión
- En uno de los vídeos, Madoz cita fotógrafos que le influyeron en su inicio (no tienes por qué nombrar los fotógrafos, sólo contestar la pregunta) ¿Qué cree él que tienen en común todos ellos? (OJO: No es su perfección) Explica en qué consiste esa palabra aplicada al campo de la fotografía, con tus propios argumentos.
- En otro vídeo comenta “Todos tenemos una hoja y un papel y no somos escritores” ¿Qué idea quiere transmitir con ello?¿Estás de acuerdo con Madoz respecto al punto anterior? Argumenta tu respuesta.
- ¿Por qué dice que utilizaba a las personas como objetos?¿qué quiere decir con ello?
- Escribe al menos tres características de la obra de Chema Madoz y sus porqués. En los vídeos no están explicadas de manera directa como tal, pero tanto Madoz como los presentadores hablan continuamente de estas características y de las razones por las que el fotógrafo toma determinadas decisiones.
Se valorará:
- Presentación del trabajo en general (Puede restarse hasta dos puntos a la nota sacada en las preguntas)
- La adecuación de las respuestas a la pregunta. Tiene que quedar claro que se ha prestado atención a los vídeos. Contesta como si quisieras explicárselo a alguien que no sabe absolutamente nada del tema.
- La correcta argumentación de las respuestas: Madurez, orden y claridad en la exposición de las ideas, separación entre argumentos propios y citados del fotógrafo. Suficiente argumentación (que se corresponda con 2h de reflexión/investigación/trabajo)…
- Puedes poner imágenes para ilustrar tus ideas pero se calificará exclusivamente las respuestas escritas. Si has decidido poner fotografías, comprueba que no dependes de las imágenes para que se entiendan tus contestaciones.
- Se penalizarán las ideas copiadas del propio autor o de compañeros. (Es diferente de citar al autor de manera evidente diciendo que se van a transcribir sus palabras tal- cual y poniéndolas entre comillas, lo que si estaría permitido siempre que se acompañe de la reflexión propia. (depende del nivel de copia, puede suponer hasta un 0 tanto al que copia como al que se deje copiar)
- Se penalizará la entrega fuera de plazo. No dejes tus trabajos para el último momento, porque siempre puede ocurrir algún imprevisto.
CHEMA Madoz
En clase hemos visto los siguientes vídeos en los que habla el propio Chema Madoz:
- Vídeo de canal Sur (4:03´): https://www.youtube.com/watch?v=IOTX8_vtZuc&feature=emb_logo
- Vídeo de hoyesarte.com 2013 (8:04´): https://www.youtube.com/watch?v=rVnGcLqjuiM
- Vídeo de hoyesarte.com 2015 (3:44´): https://www.youtube.com/watch?v=Np1dszmtICY
- También puedes usar:
Joan Fontcuberta
https://www.youtube.com/watch?v=tWwRQ3Rwat4.
- EL siguiente vídeo no lo necesitas para el ejercicio, pero te ayuda a conocer a Fontcuberta; https://www.youtube.com/watch?v=in1ie1dclBA
Cristina de Middle
- “Generación instantánea”. RTVE
- “Preparados, Listos, archivo”. Ministerio de cultura y deporte. Promoción del arte.
- “Grafías”