Cultura audiovisual i.
Cartel contra el bulling
MATERIALES
EJERCICIO
El siguiente ejercicio práctico va a ser diseñar un cartel contra el bulling.
Pensar la idea: La mitad de un buen cartel (y de cualquier actividad de diseño) es tener una buena idea. Por eso tienes que trabajar bastante esta parte. Muchos alumnos me dicen "Es que la que más me gusta es la primera idea". Eso ocurre porque suele ser la más convencional, la más vista a lo largo de tu vida y por lo tanto la más comprensible y "trabajada" (aunque no por ti). Si tu objetivo es aprobar te puede compensar no trabajar más este tema, pero si quieres aprender y evolucionar será básica esta parte.
Diseño Final: Sólo después de tener muy pensada la idea se realiza el diseño final (llamado Arte final), el que iría al cliente, a la imprenta, o en este caso, a tu profesora. Utiliza los materiales más adecuados para el resultado final, en este caso, siempre dentro del collage.
Esta parte se realizará en la cartulina A-3, ampliando pero manteniendo las proporciones de los bocetos.
- Papel A3. (Lámina gruesa o cartulina blanca o de color.
- Folios para pruebas y bocetos (pueden ser reciclados). Folios limpios para bocetos definitivos.
- Lápices duros y HB.
- Goma de borrar, sacapuntas...
- Reglas y compás (el compás depende de lo que quieras hacer)
- Materiales para colorear a tu gusto.
- Materiales para collage PLANO: tijeras y pegamento, papeles variados (con texturas visuales realizadas por ti, revistas, estampados, de envolver, de colores...)
EJERCICIO
El siguiente ejercicio práctico va a ser diseñar un cartel contra el bulling.
Pensar la idea: La mitad de un buen cartel (y de cualquier actividad de diseño) es tener una buena idea. Por eso tienes que trabajar bastante esta parte. Muchos alumnos me dicen "Es que la que más me gusta es la primera idea". Eso ocurre porque suele ser la más convencional, la más vista a lo largo de tu vida y por lo tanto la más comprensible y "trabajada" (aunque no por ti). Si tu objetivo es aprobar te puede compensar no trabajar más este tema, pero si quieres aprender y evolucionar será básica esta parte.
- Buscando qué se ha hecho sobre el tema: Por un lado, es fundamental consumir imágenes de calidad para aprender con ellas y mantenerse al día, por otro lado, así verás cuales son los acercamientos más comunes (de calidad o no), para imitarlos o evitarlos, según la necesidad.
- Utilizando estrategias creativas, como la lluvia de ideas para aprender la manera que más te ayuda a salir de tu zona de confort.
- Las ideas se trabajan en bocetos. Te aconsejo empezar con imágenes muy rápidas (casi garabatos) en papel en sucio. El objetivo es lograr muchas ideas (buenas y malas), sin pararte a juzgarlas demasiado, porque de las aparentes tonterías pueden salir grandes cosas. Los niños resultan muy creativos porque simplemente juegan y disfrutan imaginando, por lo que su creatividad fruye sin problemas. Si en esta fase buscas sacar una idea genial te bloquearás y pensarás que no sirves para esto. No juzgues ahora las ideas, simplemente juega con ellas y disfruta del proceso. Recuerda que a todo el mundo se nos da genial hacer tonterías, y no voy a recogerte ni evaluarte esta parte. Piensa que en un cartel, la idea es la imagen pero también el texto (búsqueda de un buen eslogan, que tenga gancho, que sea fácil de recordar)
- Trabajar las mejores ideas; BOCETOS FINALES. Hay una segunda fase en el trabajo de los bocetos, que sí se evaluará. En ella seleccionamos las mejores ideas y las trabajamos a nivel gráfico para ver cuál funciona mejor.
- No hay que empecinarse en desarrollar una en concreto de las pensadas anteriormente, porque a lo mejor funcionaba muy bien en nuestra cabeza, pero no como imagen (porque no se entiende, porque se me da mal dibujar algo en concreto, porque no se ajusta bien al formato...).
- En este momento hay que pensar en tu cliente (el que pagaría) y en el receptor de ese diseño (el consumidor al que va dirigido. En este caso, el cliente soy yo, tu profesora, y a mí me tienes que convencer de que tu diseño va a funcionar en las paredes de un instituto (Va a ser llamativo para un adolescente y le va a hacer reflexionar sobre su actitud)
- Por supuesto, la imagen tiene que ser atractiva. La sorpresa de encontrar algo interesante en una pared hará que tu cartel sea efectivo.
- Ahora sí te conviene ser muy autocrítico, para poder llevar las ideas a la mejor realización. Tenemos que mover las formas (también los textos), para buscar el cartel más interesante.
- No trabajamos todas las ideas, sólo dos o tres, de manera rápida y a mano alzada pero con suficiente detalle para que se vea perfectamente cómo va a acabar siendo el cartel (yo no tengo que imaginarme nada a partir de esos bocetos). Esto incluye también los textos (lo que se va a leer y cómo van a ser las letras).
- Se puede pintar alguno o todos, para hacer pruebas de color sobre él. Esta parte la haréis en un folio o lámina A-4.
Diseño Final: Sólo después de tener muy pensada la idea se realiza el diseño final (llamado Arte final), el que iría al cliente, a la imprenta, o en este caso, a tu profesora. Utiliza los materiales más adecuados para el resultado final, en este caso, siempre dentro del collage.
Esta parte se realizará en la cartulina A-3, ampliando pero manteniendo las proporciones de los bocetos.